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高考录取不理想,要不要复读拼一把?

时间:2017-07-21 15:33:13来源:阅读:

广西十一选五论坛 www.te0s.cn   不论是高考出成绩那一刻的失意,还是大学录取出结果后的失望,相信很多同学曾一闪而过复读的念头。复读,是自己给自己一次改变未来的机会,但复读并不是一时兴起随意就能决定的,还需回归现实,细细考量。

  那些考生适合复读?

  1.有强烈复读愿望的考生

  这类考生由于各种原因,导致今年的高考成绩不符合预期。他们愿意通过复读进一步改变自己的人生而做出选择。这类考生进入高考复读班后一般都会埋头苦读,第二年考试时,多数人都能够考入较为理想的大学。

  2.高考明显失误的考生

  这类考生平时学习成绩比较稳定,成绩优异,而在高考中由于种种原因明显失误。这种失误不是学习实力本身有问题,而是由于某些偶然因素,这类考生只要总结经验教训,把握考试技巧,第二年一定会比第一年考得好。

  3.肯吃苦的考生

  高考复读是一个艰苦的过程,在体力上、心理上都要付出很大的代价。

  有的考生就有一股犟劲儿,有执着的精神。虽然会遇到很多困难,但是他肯吃苦,肯下功夫,敢于坚持和拼搏。

  4.幡然醒悟的考生

  这类学生后悔自己当初没有认真努力学习,到了高三才幡然醒悟,但时间已不够了,他们需要再给自己一年的时间去准备;

  哪些考生不适合复读?

  1.坚决不复读

  坚决不高考复读的孩子,父母不要把自己的意愿强加于他,尊重他自己的想法。就是勉强地让孩子去了高考复读学校,人在教室,头脑里却想着别的事。逼出来的高考复读效果是最差的。

  2.不想再念书

  不想念书的孩子,讨厌念书的孩子,经过说服仍改变不了观点的孩子,建议家长不要勉强考生复读。

  3.自我控制能力差

  有些考生之所以高考没考好,自我控制能力差是首要原因。他们经不起引诱,不是上网就是玩游戏,或是从事其他一些与学习没有关系的活动,老师、家长多方的督促、批评和教育都难以改变。

  关于复读你要知道

  1.关于心理承受力

  复读路上充满艰辛,并不是每个人都能挺过来。复读生心理压力大,不仅有因考试失利而带来的挫败感,还有父母、亲友和外界的期望。面对压力,有的考生信心百倍、越战越勇;也有的考生因不堪承受高考压力,成绩没有进步,甚至做出极端行为。

  2.关于成绩

  据统计,有20%的学生经过一年的复读,分数还不如上年,尤其是没有良好习惯的学生。但反过来看,80%的人复读成绩要比第一次好。

  3.关于未来的变数

  复读可能受到其它不确定因素的影响。如当年考题难易程度变化、录取分数线大幅调整、某些学校专业报考条件受限、复读学校的师资良莠不齐等,不是多读一年分数就一定上涨,不是分数上涨在全省的名次就一定上涨,不是排名更靠前就一定能报好志愿走得比今年更理想。

  给复读生的建议

  合理设置复读目标

  所谓目标清晰包括两个方面,一是你要考哪一个层次的哪些院校和专业;二是你的实力距离这个目标有多远,是否能够实现。目标合适经过努力可以实现,如果期望值过高,和自己实力相去甚远,即使复读一年,依然失望。

  理性分析失败的原因

  高考失利、高考成绩不理想的原因是多方面和复杂的,每个人的情况各不相同,有的是智力因素,比如基础知识不扎实、知识网络不清晰、学科能力薄弱、各种应具备的能力水平偏低、学习方法不当、自学能力较差等;有的是非智力因素的原因,如毅力、恒心、韧性、克服困难的勇气欠佳等。无论是什么原因,考生都要对自己做认真、科学的解剖和分析。

  学习习惯和毅力

  高考是难度的考试,是速度的考试,也是一次心理的考试。高考在考查知识的同时要考查学生的各种能力:学.习能力、实践能力、综合能力,还要考查学生的创新精神。高三一年是学生十二年学.习中最艰苦、最劳累的一年??忌忻挥幸懔υ倏嘁荒?再累一年?考生的心理品质、心理承受力如何?一旦选择复读就不能后悔、不能半途而废,一定要坚持到底。这是考生心理上必须做的准备。

  “针对性”是复读的关键

  因为层次不同,复读生起点也不一样。如何在复读路上对症下药,达到的复读效果尤为重要。针对不同学生进行了分析:

  600分考生“放低心态”:除发挥不好的偶然因素外,也暴露出知识漏洞、答题技巧等问题。复读中要有平常心,能正确认识不足。

  500分考生“查遗补漏”:500分至600分的考生知识漏洞多,却容易满足目前的成绩。要查遗补漏、夯实基础,然后拔高训练。

  400分考生“按部就班”虚心学:400分至500分的考生,重点是学好基础知识,通过强化训练提高理解、运用能力。

  300分考生要从头学:300分到400分的考生,要摒弃自暴自弃的心理和不良学习.习惯、态度,同时要有足够的决心和信心。

  复读成功率高低取决于自身

  高考复读后能提高70分、80分甚至过100分,是许多同学的梦想。复读生梦想的成功与否,关键取决于良好的学习氛围、名师的引导和自己的努力。

  “前两方面占复读成功因素的40%,学生因素占60%。”他分析说,成绩提升的学生,80%具备4个特征:学习.态度和目标明确,对自身学习.问题清楚,与教师指导配合默契,懂得合理高效利用时间,良好的心态和人际关系。

  读书和上学是为了自己的未来,为了眼前的蝇头小利,耽误了一两年提早踏入社会的机会,对自己将来的发展是得不偿失的。“态度不端正,复读的效果肯定不会理想。一定要为自己的将来提前规划好”。

  制定计划要“故意与自己较劲”

  复读生都会有一个“认识”过程。“复读”是学生在社会竞争中的第二次选择,是其具有更高追求、不服输品质的表现。走出阴影后的复读生,应尽快进入学习状态,制定个性化复习计划,并时时提醒“与自己较劲”。

  查清失利原因,补弱项、补高中以来重要知识???,才能确立复读目标。复读生通过高考知道了自己的强项和弱项。而提高弱项是复读成功的关键因素,可多分配些时间。应正视问题,“故意与自己较劲”,否则,这些问题将一直成为“绊脚石”,阻碍每一次发挥。

  目标明确后就得定出详尽计划。切忌写计划“心比天高”,完成计划却是“三天打鱼两天晒网”??刹僮餍院芄丶?,要按时按量“照章办事”,每天、每周抽时间回顾计划完成情况。

  重视课上听讲、记笔记。复读就是来听教师讲课的。听讲的同时要注意思考,要纵向思维,也要横向思维多方面联系起来分析,加深理解。做好笔记,这是收集整理知识的方法。提高学习效率十分重要。

  保持良好的心态

  每年面对新一届复读生,胡震洪老师都会为这些学生们加油鼓劲,并提醒他们:“复读时最为重要的两个字,就是‘坚持’。”

  刚开学时,和应届生相比,复读生的成绩通常比较靠前,这时他们也比较有信心,然而,随着时间的推移,特别是进入下半学期,他们的成绩优势开始下降,这给他们带来了很大的心理压力。那么,该如何应对这种局面,为高考增分呢?

  复读生往往要承受比应届生更大的心理压力,擦肩而过的大学、梦想未成真的高考分数,虽然是他们复习的动力,但同样也是无声的压力。要想顶住这些压力,学生和家长需要共同发出一个坚定有力的声音——“坚持必定成功”,让他们坚信复读只是人生中的一次成功体验,而不是失败,要让考生懂得:人生中经?;嵊龅酱煺?,有时挫折不仅不是致命的弱点,反而是制胜的优点。在平日的学习中要做到“胜不骄,败不馁”,调整心态,不妄自尊大也不妄自菲薄,遇到困难和瓶颈客观对待,坚定不移地迈步向前。

  总结和完善

  刚刚经历过的高考,会暴露出复读生们在学习中的强项和弱项。弱势科目或者板块,往往是因高中三年长期不重视或感到难学而产生的。所以在复读的这一年中,提高弱势科目的分数,是复读生日常学习的主要课题。因此,确定复读后,就要在弱势科目上多花点时间,采取果断有力的措施,如加大专题训练、重点提升弱势科目成绩等,来提升复读质量。

  同时,要客观细致地分析失利原因,要非常明确自己在知识上有哪些漏洞和缺陷,在学习方法上有什么不足。这样在复读中,学习目标就会非常清晰,不会陷入手忙脚乱、毫无章法的处境。

  如果经过利弊权衡后,你还是想要搏一把,以一年的辛苦来换取满意的结果,那就勇敢地走下去吧。如果再用一年的努力可以换来更好的结果,辛苦又算得了什么呢,毕竟三年都走过来了。

  有的人复读成功逆袭了,有的人复读依然落寂,但那与你何干呢?你想不想,能不能才是最重要的。以前,路是自己走,以后,路还是自己一个人走。

特别说明:以上信息仅供参考,敬请学生以北京、天津等中小学校内信息为准。

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